En los últimos años se está viendo un creciente interés sobre el efecto de los placebos. La palabra ‘placebo’ significa ‘Yo complaceré’ en latín. Se trata de una sustancia farmacológica inactiva que se utiliza en los ensayos clínicos como compuestos de control para probar la efectividad de un fármaco activo.

Cada vez más médicos, principalmente psiquiatras, utilizan con sus pacientes sustancias inactivas, las llamadas placebos, y más del 60% de psiquiatras creen que los mismos tienen beneficios. http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/05/110513_placebos_efectivos_men.shtml

Belén Sádaba, farmacóloga de la Clínica Universitaria de Navarra argumenta que se echa mano de los placebos cuando queda claro que el paciente no se marchará tranquilo si no se le receta algo. “El motivo es conseguir un efecto beneficioso en el paciente, sin someterlo a los riesgos de los medicamentos cuando éstos no son realmente necesarios”.

Con esto se pone de manifiesto el poder especial de nuestro pensamiento. Es la mente la que juega un papel determinante a la hora de salir de cualquier enfermedad. Poner en práctica pensamientos positivos nos ayuda a incrementar el conocimiento de uno mismo y la autoconfianza.

Jesús en una oportunidad expresó que no es lo que entra en la boca lo que contamina al hombre, sino lo que sale de su corazón, es decir de sus pensamientos (La Biblia, Mateo 15).

De ahí la importancia de mantener nuestros pensamientos enfocados en ideas de salud, de felicidad, de abundancia y paz interior, pues lo que pensamos se materializa como experiencia para bien.

Muchas enfermedades se manifiestan por nuestro estado mental. El sobrepeso por ejemplo, se relaciona con efectos residuales de experiencias frustradas como también la obsesión por el adelgazamiento puede derivar en anorexia o bulimia.

Todos podemos obtener un mejor concepto del cuerpo y gozar de mejor salud al hallar paso a paso nuestra identidad espiritual como expresiones del Amor.

Es una renovación de nuestro estado mental, de regeneración espiritual lo que nos lleva a abandonar conceptos materiales acerca de nuestro cuerpo y reconocer nuestra verdadera individualidad y esta identidad es todo lo que debiéramos desear y que, en realidad, podemos tener.“El pesar se convierte en gozo cuando el cuerpo es gobernado por la Vida, por la Verdad y por el Amor espirituales”, expresa Mary Baker Eddy en su libro Ciencia y Salud con la Llave de las Escrituras.

¡Sintamos el gozo del Amor divino en nuestra vida, felices de que su poder es siempre victorioso!

María Damiani escribe acerca de la salud y el bienestar desde una perspectiva espiritual y es Comité de Publicación de la Ciencia Cristiana en España. Email: spain@compub.org Twitter: @compubespana

(Imagen: Cortesía de Glow Images)

Recientemente, la concejala de Sostenibilidad del consistorio municipal de Ciudad Real, Rosario Roncero, ha presentado el proyecto de una zona hortícola ecológica en la ciudad, fruto de un convenio firmado por el ayuntamiento de la capital y la Asociación Ecohuerta, como ha anunciado EuropaPress. La primera experiencia de este tipo de Ciudad Real está instalada en una parcela ubicada en el Parque del Pilar, detrás del Centros de Respiro de Alois Alheimer y de las instalaciones de Autrade, asociación que ha colaborado en la preparación del semillero en el que se han plantado semillas autóctonas de Ciudad Real y propias de un clásico huerto de verano (pimientos, tomates, berenjenas y puerros) donadas por la Universidad de Castilla-La Mancha.

Sara Rodrigo, técnico de la asociación, señaló en marzo que en abril las semillas estarían listas para ser plantadas en el terreno y el Parque del Pilar “contará con un huerto que es también un jardín que adorna”. Según la edil, este huerto urbano tendrá “múltiples” beneficios, “pues se trata de un espacio lúdico que tiene una función social muy importante desde el punto de vista educativo, formativo y terapeútico”. La zona hortícola va destinada a colectivos en riesgo de exclusión social, mayores y niños, con actividades relacionadas con la agricultura ecológica. Siete asociaciones participan en este proyecto, además del consistorio capitalino y la Asociación Ecohuerta Ciudad Real. Están implicados en su puesta en marcha la Universidad de Castilla-La Mancha, la Asociación de Vecinos del Barrio del Pilar y las Asociaciones Autrade y Alois Alzheimer, por lo que Rosario Roncero ha destacado tanto su carácter participativo como de ejemplo de colaboración público-privada, ya que el ayuntamiento cede la parcela y facilita las herramientas y la Asociación Ecohuerta será la encargada de desarrollar la actividad. Diferentes voces en el consistorio han aludido al carácter terapéutico del huerto y por ello ha sido muy importante contar con las asociaciones de personas mayores de la ciudad.

OTRAS INICIATIVAS
Muchas otras iniciativas de este tipo están floreciendo en ciudades y pueblos de todo el estado español. La idea del huerto ecológico como espacio multifactorial, con innumerables ventajas de todo tipo, está llevando a que cada vez más sea normal encontrar huertos (entre los cuales el uso terapéutico es uno de los más importantes) en hospitales, residencias geriátricas, centros cívicos, prisiones, escuelas para discapacitados y muchos otros espacios de diversa índole. El viceconsejero de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid, Luis Asúa, visitó recientemente la residencia Las Camelias de Móstoles, donde el Gobierno regional ha colaborado en la instalación de un huerto terapéutico para que los mayores trabajen de manera amena en una actividad medioambiental. La iniciativa ha sido impulsada por la Comunidad de Madrid junto con la Obra Social “la Caixa”. Este plan desarrollado por el momento en cuatro residencias de la tercera edad situadas en el entorno del Parque Regional del Curso Medio del río Guadarrama ofrece la posibilidad de acercar materiales y programas de trabajo adaptados a personas mayores, a personas con movilidad reducida o con problemas de espalda sin necesidad de grandes espacios. Estos huertos, según indica la consejería pertinente del gobierno autonómico madrileño, instalados en las residencias, también denominados mesas de cultivo, son estructuras de madera tratada rellenas de sustrato. Se trata de recipientes idóneos para hacer crecer plantas hortícolas en espacios reducidos, y perfectamente accesibles para personas mayores o con movilidad reducida. “Tienen la ventaja de que son ecológicos ya que posibilitan un ahorro de agua, y ergonómicas, puesto que no es necesario que el personal a cargo del huerto se agache. Además, el sustrato no se compacta, por lo que no es necesario cavar y apenas tiene costes de mantenimiento”, dicen desde la consejería. No hace falta cultivar una hectárea para entrar en contacto con la tierra.

PROBLEMAS PSIQUIÁTRICOS
Se suele pensar, al hablar de horticultura terapéutica, en ancianos. Pero las experiencias que están siendo llevadas a cabo van mucho más allá de ese colectivo. Los servicios sociosanitarios de Sant Joan de Déu de Esplugues de Llobregat (Barcelona) crearon hace cuatro años un huerto terapéutico no sólo para personas mayores sino también para pacientes con enfermedades mentales y/o con movilidad reducida, actividad que además de acercarles a la naturaleza ayuda a los participantes a mejorar su autoestima. Arar la tierra aunque sea con la mano, plantar una semilla, regarla y verla crecer se ha demostrado una terapia eficaz para estimular a estas personas, explicó en su momento a Efe la coordinadora de actividades terapéuticas del centro, Laura Fernández, que también ha señalado que esta experiencia es muy positiva para personas con pérdidas de habilidades físicas y trastornos cognitivos de diferente grado, algunas de los cuales están ingresadas en  el citado centro. Laura Fernández explica que con estos programas se quiere mejorar las actividades sociales, la memoria, las relaciones interpersonales, la atención y la comunicación entre los residentes.”Hay muchos de ellos que tienen enfermedades psiquiátricas de base con problemas de relación, y este tipo de actividades les permite mantener una conversación, tener algo de que hablar entre ellos y algo en lo que poder pensar”, indica la coordinadora. Entre los servicios que ofrece este centro se encuentra una unidad de larga estancia de psicogeriatría dirigida a personas con diversos grados de dependencia, normalmente ancianos afectados por una enfermedad mental severa o un deterioro cognitivo grave.

Un ejemplo (según difundió Efe) lo ofreció A.L., de 73 años, con  un trastorno mental severo y para quien el huerto es un acierto. “Es un gran entretenimiento, me gusta todo lo que se planta, las lechugas, perejil, hierbabuena, cebollas, hay de todo”, explicó a Efe este paciente, que reconoce que la actividad le ayuda a tener la cabeza ocupada, Los productos hortícolas que se cosechen en este pequeño huerto pasarán a la mesa del centro. Mientras, las hierbas aromáticas que se han plantado y ya han germinado serán utilizadas cuando crezcan por otros internos con menor autonomía para que puedan estimular sus recuerdos gracias a los olores.

PRESOS HORTELANOS
Son muchas las experiencias de huertos terapéuticos que se han llevado a cabo en prisiones. Un ejemplo es el Centro Penitenciario A Teixeiro, de A Coruña. Allí hay un huerto con invernadero que funciona todo el año y en el que participan varios reclusos. Según los responsables del centro, “la horticultura ayuda a los internos a mejorar su autoestima ya que, desde el primer momento que plantan, ven cómo crecen las plantas, se dan cuenta de que se trata de un ser vivo, que requiere unos cuidados, y que, si se los ofrecen, da frutos. Ellos ven cómo su trabajo prospera, y eso les anima.  Por otro lado estimula la capacidad del trabajo en equipo, ayuda a asumir responsabilidades, concentración y perseverancia para la consecución de un objetivo común y promueve el desarrollo de valores y aptitudes a partir de una experiencia concreta de trabajo”. Además, pone a muchos de estos ciudadanos en contacto con la Naturaleza y sus valores asociados, contacto que, posiblemente, no habían tenido nunca, pues gran parte de la población reclusa procede de guetos ubicados en la periferia de grandes megaurbes. En algunos centros españoles, y en otros muchos extranjeros, además, los internos, mediante el trabajo en el huerto, también llevan a cabo una actividad que puede proporcionarles una salida laboral una vez concluida la condena.

TAMBIÉN PARA NORMALES
El huerto es terapéutico. Lo sabe ya todo el mundo. Pero no sólo para ancianos, personas con deficiencias, excluidos sociales, presos o niños con síndrome de hiperactividad. El huerto es también una forma de terapia para personas “normales”, varones o hembras, más jóvenes o más adultas, sea cual sea su profesión, su ascendencia, su raza, su confesión o la falta de ella, su nacionalidad, su ideología o la falta de ella, sea cual sea su música preferida, sus actores favoritos o su nivel cultural… Hablemos ahora en primera persona. Los que tienen huerto conocen bien esta sensación. Cuántas veces, los problemas profesionales, familiares o sociales nos agobian, nos colapsan… Y cuántas veces, a la media hora de estar en el huerto, nos hemos olvidado completamente de aquello que nos parecía insoportable e ineludible. Y lo bien que se duerme tras unas horas de trabajo en el huerto… Las soluciones a algunos problemas de salud, como el insomnio, tantas veces relacionados con problemas psicológicos y/o emocionales, encuentran en la horticultura a uno de sus mejores aliados.

Esteban Zarauz es periodista especializado en temas de gastronomía ecológica y hortelano
HUERTOS Y JARDINES PARA LOS SENTIDOS…
…EN LAS RESIDENCIAS
En el primer viaje que organizó Inforesidencias.com a Suecia para ver cómo funcionaban allí las residencias tuvimos la ocasión de visitar el “jardín de los sentidos”, un espacio exterior en una residencia en el que todo estaba pensado para que una persona mayor experimentase con la vista, el oído, el tacto y el olfato… Así, había diferentes texturas en el suelo para que al caminar se notase que algo iba cambiando; flores aromáticas y de muchos colores; árboles cuyas hojas sonaban al viento y muchas plantas situadas en unas jardineras elevadas que dejaban las plantas a una altura que permitía a cualquiera poder tocar la tierra, o las mismas plantas sin agacharse.

Han pasado diez años desde ese primer viaje y ahora ya resulta común encontrar jardines y huertos terapéuticos en residencias para ancianos. Recientemente ha sido noticia que cuatro residencias de la Comunidad de Madrid han implantado este tipo de huertos en sus jardines: “Se trata de una iniciativa que pretende mejorar la calidad de vida de los residentes, mediante la lucha contra el aislamiento fomentando las salidas a los espacios exteriores, potenciar las capacidades personales para favorecer la autonomía y la autorrealización, al tiempo que crea espacios de trabajo que rompan la rutina y estimulen la ilusión”, han comunicado sus responsables.

Para aquellas personas que estén interesadas en profundizar en este tema, recomendamos un artículo científico publicado en la revista Neuropsycological Trends de diciembre de 2012 titulado ”Implicando a empleados y residentes de residencias para personas mayores en el diseño de jardines terapéuticos mediante la técnica del focus group”.

http://envejecerenpositivo.wordpress.com

¿PORQUÉ DISPONER DE UN HUERTO EN UN CENTRO DE SALUD?
TOMA NOTA…
Existen diversas ventajas para los enfermos que participan en una actividad de estas características:
- Promueve la movilidad. Ya sea dentro de las instalaciones como en el propio huerto. El esfuerzo físico empleado es moderado y, si las tareas se realizan de la forma correcta, no implica un desgaste de energías significativo durante la realización de la labor. Es un ejercicio muy sano, que puede ser muy creativo y que conlleva un mejor descanso nocturno, tanto físico como mental. Para personas con movilidad reducida o problemas de espalda, las mesas de cultivo les facilitan las cosas.
- Incorpora rutinas creativas. Un huerto proporciona un sin fin de combinaciones de plantas medicinales, hortalizas y verduras (y también de flores –y frutas–, ya que puede ser un huerto-jardín, por ejemplo). Las correctas asociaciones de las mismas y los ciclos propios de cada estación (siembra, cuidado y recogida) así lo constatan.
- Estimula la atención y la memoria. A pesar de no ser necesario retener una gran cantidad de información, sí es conveniente recordar ciertos datos para el cultivo y recogida de lo que se ha plantado. Asimismo, hay que disponer de un mínimo cuidado en aquello que se realiza durante todo el proceso.
- Facilita la comunicación, las relaciones y los temas de conversación. Establecer un nexo común tanto con otros enfermos como con el personal que les atiende es de sumo interés. Por otro lado, no hay más que pasar por una zona hortícola para ver cómo los hortelanos comparten pláticas, semillas, se regalan cosas los unos a los otros, comparten herramientas, etc. Es una gran forma de luchar contra el aislamiento social.
- Educa en valores positivos de responsabilidad, cuidado, investigación y trabajo en equipo. Las tareas a realizar son repetitivas. Este aspecto facilita la distribución de las mismas, tanto de forma individual como colectiva, y un fácil seguimiento de su realización.
- Promueve ideas y conceptos relacionados con la Naturaleza y el buen uso de sus recursos. Un huerto es más que un espacio físico donde cultivar, ya que proporciona un atractivo paralelo al vincularse a temas ecológicos (reutilización de residuos mediante compostadores, producción propia de alimentos, abonos biológicos, etc.).
Todos estos factores posibilitan la mejora de su bienestar y su calidad de vida.

Leopoldo Group Design

DATOS DE CONTACTO:

http://vidasana.org

(Imagen: Cortesía de Vida Sana)

3º parte: http://www.youtube.com/watch?v=8VAk7oyk6J8

4º parte:http://www.youtube.com/watch?v=lTwsK4wSgjE

5º parte: http://www.youtube.com/watch?v=YWQ5gfi_l-w

6º parte: http://www.youtube.com/watch?v=3LJO7ckmQWY

7º parte: http://www.youtube.com/watch?v=hrDhJi6ZDf4

No tengo nada en contra el consumo de “bichos”, que en otras latitudes está plenamente extendido. Según la FAO, hoy en el planeta al menos dos mil millones de personas los ingieren regularmente: escarabajos, orugas, abejas, hormigas, saltamontes, langostas y un largo etcétera. Un total de 1.900 especies que se comen en países de África, Asia y, también, América Latina. Y, según dicho informe tienen un alto contenido en proteínas, materias grasas y minerales. Aquí, pero, la sola idea de llevarnos a la boca dichos insectos no nos produce sino asco.

Las tertulias y debates que estos días han girado alrededor de la propuesta de la FAO en medios de comunicación variopintos, lo han hecho con una clara mirada etnocéntrica de lo que comemos. Asociando el consumo de insectos a un comportamiento primitivo, como si nosotros tuviésemos la verdad absoluta sobre qué se puede y qué no se puede comer. Me pregunto, ¿qué pensarán en otros países de los caracoles en salsa, del conejo asado o, para rizar el rizo, de la paella de arroz y conejo con caracoles? Creo que más de un centro europeo no aguantaría ni dos minutos en la mesa, imaginando su conejo mascota cocinado como un bistec y rodeado de moluscos babosos.

Pero, más allá de consideraciones culturales, creo que el problema del hambre tiene que abordarse desde otra perspectiva. No se trata, como solución mágica, de apostar por la ingesta de insectos, independientemente de las virtudes nutritivas que estos puedan tener, sino el quid de la cuestión está en preguntarnos cómo en un mundo de la abundancia de alimentos hay tantas personas que no tienen qué comer. Hoy el problema del hambre no radica en la producción sino en la distribución. No se trata de producir más, o buscar nuevos comestibles, sino de distribuir aquellos que ya existen y hacerlos accesibles a la gente.

Según la FAO, en la actualidad, se cultiva suficiente como para alimentar a 12 mil millones de personas, y en planeta somos 7 mil millones. Hay comida. El problema radica en manos de quién está. Los alimentos se han convertido en un instrumento de negocio por parte de unas pocas multinacionales de la agroindustria, que priorizan sus intereses empresariales a las necesidades alimentarias de las personas. De este modo, si no tienes dinero para pagar el precio cada día más caro de la comida o acceso a los medios de producción, como tierra, agua y semillas, no comes.

Acabar con el hambre pasa por exigir justicia y democracia en las políticas agrícolas y alimentarias. Y devolver a los pueblos la soberanía alimentaria, la capacidad de decidir sobre qué y cómo se produce, distribuye y se consume. Anteponer derechos a privilegios. Y apostar por otro modelo de agricultura y alimentación: de proximidad, campesina, agroecológica… Sólo así todo el mundo podrá comer.

*Artículo en Público, 18/05/2013.

DATOS DE CONTACTO:

http://esthervivas.com

(Imagen: Cortesía de Esther Vivas)

La propuesta incluye talleres de inteligencia emocional, arteterapia, risoterapia, musicoterapia, autoestima, relajación, habilidades sociales, activación de la memoria y sesiones individualizadas o grupales de coaching.

“Nos encargamos de que los participantes del taller puedan tener todo tipo de materiales para realizarlo. Según el taller, necesitamos diferentes recursos ya que, por ejemplo, en Arteterapia y Musicoterapia cuantos más materiales tengamos para explorar, mejor nos adaptaremos a las necesidades de los participantes”, precisa Jessica Pedrero Gómez co-fundadora de Riéte, Quiérete Supérate.

Los encuentros pueden durar horas o días y se adaptan a familias, parejas o grupos de amigos. El precio de los talleres es de 25 euros y tienen una duración de 10 horas aproximadamente.

La iniciativa surge a principios de 2013 cuando Pedrero Gómez y Motis Boix se conocen en Molina de Aragón y deciden unir sus saberes y concretar el proyecto Riéte Quiérete Supérate.

La risoterapia es una técnica psicoterapéutica tendiente a producir beneficios mentales y emocionales por medio de la risa. Ayuda a desdramatizar las situaciones de la vida, desarrollando un espíritu optimista. Por ello, las personas que realizan risoterapia aprenden a tener una mejor visión de sí mismos, de su entorno y de sus posibilidades.

DATOS DE CONTACTO:

http://rietequieretesuperate.webnode.es/

(Imagen: Cortesía de Riéte Quiérete Supérate)

En el año 2011, el conjunto de los gobiernos autonómicos desembolsó tan sólo un 40.5% de la Ayuda Oficial al Desarrollo presupuestada. Los fondos presupuestados entonces eran claramente insuficientes para cumplir con los compromisos recogidos en leyes y acuerdos internacionales. Ahora también lo son y además ni siquiera se cumple con la mitad de lo presupuestado.

La visión que se ofrece desde los gobiernos autonómicos sobre su compromiso con la Cooperación es cada vez más engañosa. Como Coordinadoras Autonómicas de ONGD de Desarrollo, señalamos algunas malas prácticas que están debilitando profundamente el sistema de cooperación autonómica. Los datos hablan por sí solos:

Ø  Se aprueban convocatorias de subvenciones por importes inferiores a los presupuestados (por ejemplo la Generalitat Valenciana en la convocatoria de cooperación, codesarrollo y sensibilización de 2012); importes que además no son adjudicados en su totalidad (por ejemplo la Junta de Extremadura en 2012 adjudicó sólo el 50% de los fondos de la convocatoria de subvenciones).

Ø  Se aprueban convocatorias de subvenciones que no se abonan, generando situaciones de “cooperación ficticia”, ya que los boletines de las comunidades publican las subvenciones, los responsables políticos publicitan su compromiso solidario y en realidad, el impago de las subvenciones imposibilita la realización de los proyectos o ahoga a las ONGD hasta la quiebra económica (por ejemplo la Generalitat Valenciana adeuda de 2011 el 50% de las subvenciones concedidas en la convocatoria de proyectos de cooperación)

Ø  Una parte importante del presupuesto no constituye una nueva asignación de fondos, sino que va destinado al pago de deudas pendientes de la administración con ONGD.

Ø  Se suprime la parte del presupuesto que antes se destinaba a proyectos de ONGD eliminando todas o algunas convocatorias de subvenciones (por ejemplo, el gobierno valenciano suprimió en 2012 la convocatoria de Acción Humanitaria y de formación e investigación; el gobierno catalán, en el 2012 anuló la Convocatoria de Proyectos de ONGD y sin embargo se mantuvo la Convocatoria para Asociaciones Empresariales; el gobierno gallego ha suprimido en 2013 las convocatorias de proyectos de cooperación; el gobierno balear suprimió en 2012 y 2013 las subvenciones a proyectos de cooperación y EpD y se reservó los fondos para cooperación directa, etc.)

Ø  Algunos gobiernos autonómicos no sólo no sacan convocatoria pública propia sino que han pasado a actuar como socios gestionando fondos de otros donantes como la Unión Europea (por ejemplo, el gobierno de Canarias).

Caída en picado del presupuesto

A las malas prácticas se suma el recorte totalmente desproporcionado de la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) de los gobiernos autonómicos, que se situará en 2013 en torno a los 134 millones de euros[1], según datos provisionales. Esta cifra continúa con la caída libre que la AOD autonómica sufre desde 2008, cuando alcanzó el máximo de 464 millones. La media de recorte de la AOD de los gobiernos autonómicos en el período 2008-2013 es del 69%.

Mientras que en 2008 los gobiernos autonómicos aportaban de media el 0,27% de su presupuesto a AOD, las previsiones de 2013 marcan una media de aproximadamente un 0,09%.

Este tipo de prácticas y la fuerte reducción presupuestaria tienen graves consecuencias para miles de personas empobrecidas, supone el abandono de inversiones ya realizadas en viviendas, escuelas, hospitales, etc., pone en serio peligro un modelo de Cooperación que ha sido referencia internacional y amenaza la continuidad del trabajo de las ONGD.

 DATOS DE CONTACTO:

http://www.congde.org

[1] Euskadi y Catalunya no han aprobado todavía sus Presupuestos 2013

El pasado mes de febrero se lanzó esta iniciativa, que ha sido posible gracias a la colaboración de UNESCO Etxea (el Centro UNESCO en el País Vasco) y Zaramari, productora de ideas dedicada a fomentar la sostenibilidad en el entorno urbano a través de actividades culturales. SOStenibles TV cuenta además con el apoyo de la Agencia Vasca de Cooperación.

Gorka Rodríguez, miembro de Zaramari, cuenta a Noticias Positivas el origen y la motivación fundamental del proyecto: “la delegación vasca de la UNESCO vino de Rio+20 con la impresión de que todas esas grandes decisiones que se toman a nivel global y gubernamental no se ponen en práctica después. Por ello, se planteó la realización de algún proyecto que trasladara a la ciudadanía los compromisos que se adquirieron en la cumbre, en un lenguaje fácil y sencillo. También se trataba de mostrar cómo dichos compromisos ya se están poniendo en marcha a través de muchas iniciativas ciudadanas que funcionan sin tanta burocratización institucional de por medio. Estas fueron las razones del nacimiento de SOStenibles TV.”

“La sociedad civil –añade Rodríguez –casi siempre va por delante de las instituciones, y hace falta poner en valor y dar visibilidad a todo lo que hace la ciudadanía. Porque tal vez creamos demasiados grandes eventos, grandes conferencias y marcos institucionales para tratar temas, cuando lo que hace falta en realidad es apoyar a la sociedad civil directamente”.

Los vídeos de SOStenibles TV pretenden dar a conocer estas buenas prácticas ciudadanas mostrando la labor y el compromiso de personas que trabajan desde su ámbito local en Euskadi a favor del desarrollo sostenible, y por tanto a favor también del cuidado de todo el planeta, atendiendo así a ese SOS, a esa llamada de ayuda de la Tierra.

Al mismo tiempo, cada vídeo está relacionado con alguno de los 20 puntos acordados en “El futuro que queremos”, el  documento final de Rio+20. Dichos puntos configuran los principios fundamentales para un desarrollo sostenible que dicen defender los países participantes en la cumbre, que se comprometen además a tomar medidas para desarrollarlos.

Así, el séptimo y último vídeo colgado hasta el momento en el videoblog (cada quince días se sube un nuevo vídeo, y el objetivo es llegar este año a los veinte, uno por punto de Río+20) está dedicado a  la labor de DEBEGESA (Sociedad para el Desarrollo Económico de Debabarrena, comarca guipuzcoana del Bajo Deva) en colaboración con otras entidades para la erradicación de las plantas invasoras y la recuperación de la vegetación autóctona en las riberas de los ríos Ego y Deba, afectados por la contaminación de la zona. De este modo se recuerda el punto número 12 de Rio+20, consagrado a la protección de la biodiversidad y los ecosistemas.

“Haremos una evaluación al final del proyecto y si la iniciativa va bien, ampliaremos esos 20 puntos”, destaca Rodríguez. Hasta el momento, el videoblog ha recibido alrededor de 4.000 visitas. SOStenibles TV dispone además de cuentas en Facebook y Twitter e incluso de su propio canal en Spotify, dedicado a canciones inspiradas en los valores de la iniciativa.

DATOS DE CONTACTO:

http://sostenibles.tv

http://www.zaramari.com

www.unescoetxea.org

Imagen: Cortesía de SOStenible TV.

El documental La Educación Prohibida (L.E.P.) es un proyecto realizado por un grupo de jóvenes que partieron desde la visión de quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que incluyó ocho países de Iberoamérica, realizando más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores y familias. La película se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

El director del film, German Doin, aclara que el documental no es “una crítica de niños ricos y tristes”, ni “una burla a la docencia” o una “propaganda o publicidad de escuelas privadas”. “Tampoco es un ataque a la escuela pública. La película si hace una crítica a la escuela hegemónica occidental, aquella que mantiene las estructuras jerárquicas e industriales que se critican en la película, sean públicas o privadas”, afirma.

En la proyección se recogen pensamientos de pedagogos, sociólogos, educadores, semiólogos y filósofos como Erich Fromm, Michael Focault, Ivan Illich, Jean Piaget, Paulo Freire, María Montessori, Ken Robinson, John Taylor Gatto, Jiddu Krishnamurti, Alexander S. Neill, Rebecca Wild, Lev Vigostky, Humberto Maturana y Howard Gardner, entre otros.

L.E.P. fue financiada colectivamente gracias a 704 coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción. En este marco, el director del documental ha concedido una entrevista a Noticias Positivas en la que recordó que el filme demoró cerca de tres años en su realización, desde que comenzó como una idea hasta el momento del estreno.

Noticias Positivas: ¿Cuáles fueron las principales dificultades que se encontraron a la hora de realizar el documental?

German Doin : En el comienzo muy poca gente comprendía lo que queríamos hacer y el potencial de nuestro trabajo. Tanto la financiación de la película como su distribución libre eran parte importante de lo que queríamos contar, algunas de las razones por las cuales la película generó un impacto tan importante.

N+: ¿Imaginábais tanto éxito?

G.D.: Siempre trabajando pensando en que la película generara un gran impacto y captara la atención de la gente, queríamos que sus ideas se propaguen, discutan y se abra la reflexión sobre los modelos educativos. Estamos muy contentos con lo que generó pero desde el comienzo siempre fue nuestro objetivo.

N+: ¿Tenéis pensado grabar una segunda parte de L.E.P.?

G.D.: Posiblemente lo que aprendimos desde el estreno hasta ahora y lo que seguiremos aprendiendo terminará formando parte de alguna nueva película; pero todavía no hay un proyecto concreto. Ganas de hacerlo nunca faltan pero queremos sea realmente necesario.

N+: ¿Hay algún recuerdo o experiencia que te haya sorprendido más durante el proceso de grabación del documental?

G.D.: En toda la investigación de la película nos cruzamos con muchas experiencias increíbles, cada escuela nos enseñaba algo nuevo. Pero recuerdo en particular una situación, donde conversando con dos niños que estaban dibujando en sus cuadernos la figura humana y nombrando a los huesos del cuerpo, se me ocurrió preguntarles por qué hacían eso. Mi pregunta los sorprendió tanto, que uno de ellos dejó de trabajar, me miró y dijo: ¡Porque quiero! En ese momento me dí cuenta que no sólo estaba mostrando formas de educar diferentes sino que estaba ante otras maneras de vivir y de aprender. Al igual que ese niño, toda nuestra película y proyectos son guiados por nuestra curiosidad, y ganas de hacer las cosas.

N+: Como respuesta a las necesidades detectadas por el equipo de L.E.P. en la realización del documental surge Reevo.org, ¿qué nos puedes contar sobre el proyecto?

G.D.: Comienza con una idea durante la postproducción de L.E.P. Recibíamos muchos mensajes de educadores, padres y personas en general que querían conocer estas escuelas, encontrarlas, formarse, ayudarse entre si. Nosotros éramos de los pocos que se habían animado a conocer la diversidad de experiencias educativas posibles. Y ese conocimiento había que compartirlo. La película iba a ayudar pero no era suficiente, era necesario generar las condiciones para que todas estas y otras experiencias pudieran mostrarse al mundo, contar sus historias y compartir sus prácticas.

En la actualidad, estamos realizando una campaña en Goteo.org para alcanzar el presupuesto necesario. Si bien ya estamos comenzando a trabajar, todos los aportes que nos ayuden a alcanzar el óptimo son de gran utilidad.

N+: Ahora mismo estáis buscando apoyo económico pero ¿estáis abiertos a otro tipo de ayuda?

G.D.: ¡Claro que si! Antes que nada, Reevo es un proyecto que solo funcionará si todos aportamos con nuestro trabajo y conocimientos. Es una plataforma enmarcada en la construcción colectiva del conocimiento, al igual que Wikipedia por ejemplo, y el mapeo y documentación que nos proponemos solo será diverso, plural y enriquecedor si aportamos entre todos. Desde la campaña en http://goteo.reevo.org invitamos a aportar económicamente a su sostenimiento y desarrollo pero también se puede aportar con investigación y producción de contenidos. Solo es necesario sumergirse en el proyecto y encontrar formas de colaborar.

N+: ¿Será una plataforma internacional?

G.D.: En principio será una plataforma para todo el mundo hispano pero no descartamos una segunda versión multilenguaje. Su primer objetivo es mapear y documentar toda la actividad y conocimientos sobre transformación educativa desde la diversidad de prácticas, basadas en el mejoramiento de la calidad de vida y de la búsqueda de un mundo mejor.

A continuación compartimos con los lectores de N+ La educación prohibida:

Y también el video de Reevo.org

DATOS DE CONTACTO:

http://www.educacionprohibida.com/

http://www.reevo.org/

http://goteo.org/project/reevo/

(Imagen: Cortesía de La Educación Prohibida)

Tanto el evento del 31 de mayo como los talleres especiales, que se desarrollarán los días 3,4, 10 y 11 de junio, tendrán lugar en el centro de negocios CN Lagasca (calle Lagasca, 95, Madrid), uno de los centros de negocios madrileños más concienciados sobre la importancia del emprendimiento en estos momentos.

“Como centro de negocios, hemos ayudado a arrancar a muchos pequeños emprendedores, lo que nos ha hecho conocer de primera mano los problemas que atraviesan y por ello, estamos especialmente sensibilizados con el tema. Entendemos que es nuestra responsabilidad social en estos tiempos complicados apoyar nuevas iniciativas empresariales en la medida de nuestras posibilidades (ofreciendo descuentos especiales para emprendedores, seminarios gratuitos, etc.)”, explica a Noticias Positivas Cristina Díaz Moraga, Gerente de CN Centros de Negocios, que cuenta actualmente con tres espacios: CN Lagasca, sede del evento Social&Social, y CN Juan Bravo, ambos en Madrid; y también CN Sevilla, en la capital andaluza.

El 31 de mayo, entre las 17 y las 20 horas, se desarrollará en el CN Lagasca la típica jornada abierta para todos los públicos de Social&Social: Economía Para la Gente. Durante la misma tendrá lugar la exposición de las herramientas y conocimientos que atesoran los integrantes de esta plataforma para el emprendimiento social, así como de otras iniciativas y proyectos invitados por Social&Social y por CN Lagasca. También habrá espacio para el debate y para la presentación de iniciativas y proyectos por parte de las personas que lo deseen de entre el propio público asistente.

A diferencia de otros eventos anteriores de Social&Social, los cuales duraban tan solo un día, el evento de CN Lagasca cuenta con una segunda parte especial de cuatro días, dividida en dos grupos de dos días (3 y 4 de junio y 10 y 11 de junio), separados entre medias por una semana.

Esta segunda parte especial no será abierta para todos los públicos, sino que requerirá un proceso de selección previo. “Queremos dedicar esta segunda parte especial a los emprendedores que están a punto de lanzar sus proyectos de negocio. Hemos preparado una serie de talleres formativos especialmente pensados para ellos, de manera que lo que vayan a aprender con nosotros les sea especialmente útil en esta primera fase de lanzamiento de sus proyectos”, destaca Daniel Jiménez, presidente de Social&Social.

El primer paso para participar en este proceso de selección es pinchar en el vídeo que puede verse al final de este texto. En dicho vídeo se explican los pasos básicos para elaborar un plan de empresa. El reto que se lanzará a las personas que quieran participar es que sigan estos pasos a fin de completar hasta donde les sea posible su futuro plan de empresa. Contarán además con la ayuda de una maqueta de plan de empresa que podrán descargarse de un enlace situado bajo el vídeo.

Después de rellenar hasta donde puedan el plan de empresa, los participantes deberán suscribirse a la página web de Social&Social y enviar el resultado de su trabajo a contacto@socialysocial. El último día para enviar el plan de empresa será el próximo 29 de mayo, miércoles.

Social&Social elegirá los diez mejores planes de empresa enviados, y los autores de los mismos serán los que recibirán esta formación especial en el CN Lagasca. “Eso no significa que vayamos a olvidarnos de los proyectos que no hayan sido seleccionados. El resto de participantes también serán atendidos por nosotros. Les convocaremos a una reunión para conocerles y empezar a trabajar con ellos, como hacemos con todas las personas que quieren poner en marcha un proyecto y que llegan con el mismo en una fase menos desarrollada”, aclara Jiménez.

Por otro lado, la separación de una semana entre los dos bloques de esta segunda parte del evento (3 y 4 de junio el primer bloque, y 10 y 11 de dicho mes, el segundo) se debe a que también se mandarán “deberes” a las personas seleccionadas. Es decir, se les pedirá que realicen diversas labores en la semana que media entre ambos bloques, para que así comiencen a aplicar de forma práctica los primeros conocimientos que les hayan transmitido, y al mismo tiempo adquieran otros nuevos como resultado de este trabajo de campo.

Cronograma Completo de Social&Social: Economía para la Gente en CN Lagasca

Parte I, Dedicada a presentación general y debate: 31 de mayo, 17 A 20 horas.

PRESENTACIÓN DEL EVENTO a cargo de Daniel Jiménez, presidente de Social&Social. Jiménez es desde hace cinco años redactor de la página web www.noticiaspositivas.net, medio digital galardonado con el Premio BioCultura 2012. Desde hace un año colabora con el conocido blog 3500 millones del diario El País. Igualmente es responsable de prensa de tgl España y de Social&Social. Entre los años 2004 y 2005, fue el productor y editor del programa “España en la Vereda”, dirigido por el reconocido periodista Carlos de Prada, premio Global 500 de la ONU, Premio Nacional de Medio Ambiente o Premio Internacional Vida Sana, entre otros galardones

Durante la presentación, Jiménez dará paso a un responsable de CN Lagasca para una breve presentación del centro.

1º BLOQUE PONENCIAS: Bloque dedicado a la presentación de los profesionales que promueven el emprendimiento social en Social&Social. Este bloque durará alrededor de una hora.

Este es el perfil de los ponentes de Social&Social

-Juan Cruz, psicólogo clínico y consultor, fundador de DIOT y autor del Optimismo Emocionalmente Inteligente. Profesor de Optimismo en posgrado y especialista en psicología positiva. Especialidad en Educación y Salud en Emotiva Centro para el cambio. Colaborador habitual del programa Grafiti de Radio Euskadi. Miembro del grupo de trabajo sobre humor y optimismo del Colegio oficial de Psicólogos de Madrid. Profesor de la Escuela de Voluntariado de la Comunidad de Madrid.

-Gabriel B. Venegas: Emprendedor Social fundador de TEGI Medios de Comunicación, Project manager de la organización CDI España, Formador de Emprendedores, Premio International 2011 Fellow Youth Action Net de la International Youth Foundation, galardonado de la II Edición de los Premios Jóvenes Emprendedores Sociales de la Universidad Europea de Madrid en 2009 y dos veces galardonado representando a España a Nivel Mundial en 2010 y 2012 en el Premio Starbucks Shared the Planet. Cofundador de Social&Social Economia para la gente. Escritor de la sección “Buscando oportunidades” para la revista norteamericana Progreso y Oportunidades

- Cristian Hormazábal, consultor en su empresa www.iosprojects.com, dedicada al asesoramiento para pymes, autónomos y emprendedores. Trabaja con un modelo propio de consultoría e intervención llamado “Economía de Valor aplicada a nuevos modelos de negocio”, como representante de la firma Garmande y Asociados, a través de la cual ofrece servicios plenos de gestión laboral, fiscal y contable. Con estudios en sociología, teoría política y psicología social, Cristian Hormazabal dedica su vida profesional a apoyar empresarios y emprendedores en el diseño de estrategias de negocio basadas en la creación de Valor significativo, en busca de rentabilidad como producto de la sostenibilidad en el tiempo y la responsabilidad. Así, gran proporción de sus actividades, cursos, talleres, consultorías y formaciones van dirigidas a crear valor social en primera instancia, y encontrar la rentabilidad como una gratificación al esfuerzo genuino y verdadero con el cambio social.

-Eduardo Daswani, director de El arte de servir. Es un emprendedor en continuo aprendizaje. Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por EBS Internacional, ha seguido formándose en distintas disciplinas relacionadas con el mundo de la empresa y el crecimiento personal. Ha trabajado y conoce, con cierta profundidad el sector del comercio minorista y la hostelería. Como fundador y director de “El arte de servir”, desarrolla y ejecuta proyectos de consultoría, formación y conferencias para ayudar a transformar el mundo a través de la modernización del sector de la hostelería, poniendo el foco de sus actuaciones en la incorporación e integración de tecnologías de la información y la comunicación, y en el trabajo del camarero. Su misión es crear un camino hacia una hostelería más consciente. http://www.youtube.com/user/eduardodaswani

-Miguel Ángel Martín Crespo, emprendedor social y consejero delegado de Comproyecto.com, la primera plataforma de crowdeverything del mundo. Es además socio de la Consultora Internetianos, promotor de internetianos.com y avilavende.com, entre otros proyectos tecnológicos. Ha sido profesor Asociado de ADE en la universidad San Pablo CEU y del área de economía en la UC3M. Anteriormente ha desarrollado puestos directivos en Dirección Nacional de Marketing y Ventas en compañías vinculadas a la construcción. Comenzó su carrera profesional en auditoría, en BDO Audiberia, permaneciendo en ella dos años. Licenciado en Economía por la Universidad San Pablo CEU, Doctorando en Marketing por la UCM Master en Marketing y Gestión Comercial por ESEM.

-Raúl Contreras: fellow de Ashoka y cofundador para la innovación social Nittúa, desde la que desarrolla su proyecto Okonomía, una Escuela Popular de Economía colaboradora de Social&Social. Además, logró el primer Premio Gestión Innovadora Caixa Popular 1999 y también es Premio de la Fundación Patim al emprendimiento social. Contreras también es miembro de la Comisión Estatal de REAS de Mercado Social, creador de la página www.konsumoresponsable.coop y miembro de tgl España.

-Jorge Jiménez: joven emprendedor, Practitioner de PNL y enamorado del Desarrollo Personal que encontró en el Network Marketing la forma de ganarse la vida. En su proceso de evolución como Networker fundo junto a Alfredo Mancera la plataforma de formación y emprendimiento de www.NetworkerFactory.com, dedicada a ayudar a las personas a progresar en las tres principales áreas de salud: Mental y Emocional, a través del desarrollo personal; Bienestar, a través de una filosofía del cuidado y productos de nutrición; y Financiera, a través de la oportunidad de negocio de la que somos portadores. Además es la persona que está detrás de la web de www.PNLyDesarrolloPersonal.com

-Graham Forrest, promotor de tgl España, proyecto internacional que fomenta el empoderamiento ciudadano a través de la economía social, la educación y los medios de comunicación. Forrest es también el creador y coordinador de www.noticiaspositivas.net. Por otro lado, atesora más de 20 años de experiencia como traductor de documentación legal, contable y fiscal (5 años trabajando en PricewaterhouseCoopers y 15 años con su propia empresa).

2º BLOQUE PONENCIAS: Proyectos invitados por Social&Social debido a su indudable interés. Bloque que durará un cuarto de hora.

- Miriam Reyes, máxima responsable del proyecto Cuentos para Aprendices Visuales dedicado a la creación, producción, distribución y difusión de cuentos infantiles para niños con autismo y otras dificultades de aprendizaje. Recientemente, esta iniciativa ha sido reconocida con el premio UNICEF España Emprende 2013.

-Representante de www.conmasfuturo.com. Portal dedicado a la organización de clases extraescolares para alumnos de primaria y secundaria de programación de páginas webs, videojuegos o móviles. También promueven las TIC y la seguridad informática con acciones como cursos para profesores de las TIC en el aula, conferencias para padres e hijos sobre seguridad y redes sociales, charlas de orientación laboral sobre el mercado de trabajo TIC para los alumnos o demostraciones prácticas y seminarios de programación de videojuegos.

-Enrique Brito, creador de PinkSlipParty. Es una plataforma dedicada a la creación de eventos de networking para desempleados. En dichos eventos se junta a buscadores de empleo con reclutadores para que puedan ponerse en contacto directo. Se trata de crear un punto de encuentro en un entorno distendido.  Todos estos eventos son sin ánimo de lucro  y son posibles gracias a la colaboración desinteresada de los ponentes y a la cesión gratuita de espacios para poder celebrarlos.

-Isabel García, fundadora del portal Caras de la Información, dedicado a apoyar el emprendimiento en todos los ámbitos, desde un enfoque respetuoso con los derechos humanos y prestando especial atención al emprendimiento social, a los jóvenes talentos y a las nuevas tendencias y corrientes que buscan conseguir un mundo mejor tanto en España como en América Latina.

CINCO MINUTOS DE DESCANSO

3º BLOQUE PONENCIAS: Dedicado a iniciativas invitadas por el CN Lagasca, coorganizador y sede de la jornada. Están previstos 20 minutos como máximo para este bloque.

BLOQUE PRESENTACIÓN NUEVOS PROYECTOS: Espacio dedicado a que las personas que lo deseen, de entre el público asistente, presenten su proyecto o idea de negocio, independientemente del grado de desarrollo del mismo. Cada persona contará con dos minutos. Este bloque durará alrededor de una hora.

BLOQUE DE DEBATE: Participan los ponentes y el público asistente, que será quien tome la iniciativa lanzando preguntas sobre las cuestiones abordadas en las diferentes ponencias. Este bloque durará media hora aproximadamente.

DESPEDIDA DE LA JORNADA: Fin del evento por Daniel Jiménez, presidente de Social&Social.

Parte II. Talleres prácticos para emprendedores.

Lunes 3 de junio.

1º BLOQUE: 11 a 14.30 horas: Cómo realizar y aprovechar tu Plan de Empresa, desarrollo definitivo de Misión Visión Valores, filosofía de proyecto e introducción al elevator pitch.

2º BLOQUE: 16 a 20 horas: Aprende a usar Comproyecto y taller de marketing de guerrilla.

Martes 4 de junio.

1º BLOQUE: 11 a 14.30 horas: Aprende a elaborar comunicados y notas de prensa, cómo hablar con los periodistas y emplear redes sociales en tu primera campaña.

2º BLOQUE: 16 a 20 horas: Taller de Economía del Valor.

Lunes 10 de junio.

1º BLOQUE: 11 a 14:30 horas: Prepara tu parte motivacional para emprender.

2º BLOQUE: 16 a 20 horas: Taller de creación de página web/blog a través de wordpress.

Martes 11 de junio.

1º BLOQUE: 11 a 14.30 horas: Elevator pitch, para enseñar a presentar tu proyecto en un máximo de dos minutos y medio. También será el momento de presentar los “deberes” de la semana anterior: Estudio de mercado del plan de empresa.

2º BLOQUE: 16 a 20 horas. Presentación de perfiles profesionales en redes sociales (con al menos 40 seguidores en Facebook y Twitter, como se encargó la semana anterior) y creación de la estructura básica de la página web (en este último caso se trata de rematar el trabajo del día anterior).

DATOS ESENCIALES DEL EVENTO:

Título: Social&Social: Economía para la gente

Día y hora: viernes, 31 de mayo, de 17 a 20 horas y también días 3,4, 10 y 11 de junio, de 11 a 20 horas

Lugar: Centro de Negocios CN Lagasca. Cómo llegar

 DATOS DE CONTACTO:

http://www.socialysocial.org

http://www.cncentrosdenegocios.com

Imagen: Cartel oficial del evento.

MAQUETA DEL PLAN DE EMPRESA:

http://www.slideshare.net/Guiainmigrante/maqueta-plan-de-empresa-socialysocial

Exportar facturas en el tiempo y en el espacio está permitido. El sistema tolera y permite esta acción que no tiene defensa ni ética alguna. Millones de personas en todo el mundo, así como los territorios en los que éstos viven, pagan las facturas exportadas.

Es fácil de ver hoy, para nuestra desgracia, cómo el enriquecimiento ilícito de unos pocos lo acabamos pagando  todos los demás. Los costes sociales y ambientales son los principales costes que se exportan. Pero ¿podemos saber qué es lo que nos exportan o lo que exportaremos como cargas a nuestros nietos o vecinos?

Podemos conocer tanto los costes como los beneficios que generamos: sociales, ambientales y financieros. Toda actividad económica tiene unos costes y genera unos beneficios. No debería haber problema alguno para que un buen gestor, empresario o administrador pudiera buscar su beneficio asumiendo todos los costes que produce y recuperando todos los retornos que genera. De esta manera, la exportación de facturas dejaría de ser la vía para el enriquecimiento de unos pocos. Un profesional de la gestión económica puede mejorar sus resultados si incluye el valor social y ambiental en sus cuentas.

Para que esto sea una realidad lo primero es conocer los costes y los beneficios, sociales y ambientales, que generamos. Hoy no es común que una empresa, entidad social o Administración maneje ese conocimiento pero debemos avanzar para que ello sea posible. Conocer el retorno social y ambiental de la inversión debe formar parte intrínseca de cualquier gestión económica responsable.

Con este objetivo hemos creado un curso de formación que permitirá adquirir los conocimientos necesarios para saber calcular estos valores. De dicho curso, cuya matricula estará abierta hasta el próximo día 30 de este mes de mayo, saldrán preparados e innovadores profesionales en el cálculo del retorno social y ambiental de las inversiones. A partir de aquí, ya sólo será necesaria la voluntad de cada uno de nosotros para implementar este conocimiento de cara al bien común, frente a los pocos grandes exportadores de facturas. ¿Te animas a formar parte de estos primeros y más audaces profesionales?

De esta manera, su gestión económica permitirá conocer, reconocer, valorar y retornar el valor social y ambiental que genera su actividad.

Conseguirá:

• incrementar los recursos de su entidad
• justificar ante sus financiadores/inversores con mayor claridad
• comunicarse con el mundo de la economía financiera
• mejorar la distribución de recursos escasos
• elevar la eficiencia en las acciones que acomete
• mejorar sus resultados económicos: sociales, ambientales y financieros

Cuando los precios de los bienes y servicios se construyan desde un conocimiento y asunción de todos los gastos y costes asociados a su producción, éstos se acercarán a unos precios justos. El consumidor no vivirá en la confusión de unos precios que no reflejan los costes totales, y su acción responsable será más sencilla.

Los mejores y más hábiles empresarios, gestores y administradores han de encontrar en esta gestión integral una salida a la crisis del sistema. No se puede salir de la crisis agravando todavía más la realidad de la mayoría de nuestras sociedades actuales o la de nuestros descendientes.

PODEMOS CONSEGUIR QUE LA ACCIÓN RESPONSABLE Y JUSTA SEA LA QUE APORTE MEJORES RESULTADOS A UNA RIQUEZA COMÚN.

Raúl Contreras / Núria González

NITTÚA  / www.nittua.eu